Despedida

Espero que esta despedida os resulte divertida; un abrazo y hasta siempre. Mi blog de este año 2011-12 es este: socialesenlaribera.

Lección magistral de Historia.

Para que os entretengáis con la Historia, una divertida chirigota sobre los reyes de la monarquía española: EXCEPCIONAL.

Trabajos Finales: 3º C

1.-ORIGINAL COMIC DE ADONAY Y ANTONIO JESÚS SOBRE EL PETRÓLEO.

Open publication - Free publishing - More comic

2.-PRESENTACIÓN DE FRANCISCO SOBRE EL COLTÁN.

El coltán on Prezi

Trabajos Finales: 3º D

Seguimos publicando los trabajos que habéis hecho.

1.-PRESENTACIÓN SOBRE UNA EMPRESA DE LEBRIJA REALIZADA POR LAURA Y MARÍA.

Central hortícola (Lebri

Crucigrama para recordar la Historia.

Prehistoria, Egipto y Mesopotamia crossword puzzle game » make crossword puzzle

Trabajos Finales: 3º A

Bueno, continúo subiendo algunos trabajos.

1.-GRAN REPORTAJE DE ANA MAGRIZ Y ANA VELA SOBRE LA FÁBRICA DE CERÁMICA DE LEBRIJA. Felicidades.

2.-QUIZREVOLUTION REALIZADO POR NUESTROS COMPAÑEROS SALVADOR Y JOSE LUIS ELENA. ¡¡No os quedéis como Homer Simpson y a ver si lo resolvéis!!.

Puzzle de un templo griego.

Aquí tenéis una nueva actividad. Veamos si sois capaces de componer este puzzle y que aparezca el templo más importante de la arquitectura griega.

» More free online jigsaw puzzles at TheJigsawPuzzles.com

Trabajos Finales: 3º D

Felicidades por vuestro esfuerzo. Poco a poco iré subiendo los trabajos al blog para que los vayáis viendo.

1.-DIBUJOS ANIMADOS DE MIREIA Y MARTA SOBRE LA ENERGÍA SOLAR. Original trabajo sobre un extraterreste que visita la Tierra para robarnos el Sol.

2.-TRABAJO DE EVA Y ALBA SOBRE EL COLTÁN.

Coltán on Prezi

Trabajos Finales: 3º C

Felicidades por los trabajos que habéis realizado. Los iré colgando poco a poco en el Blog.

1.-TRABAJO DE MARÍA ZAMBRANO Y ANA MORENO SOBRE LOS DIAMANTES.

Los diamantes on Prezi

 

2.-QUIZREVOLUTION DE JACOBO Y JOSE LUIS SOBRE LA ENERGÍA NUCLEAR. Os invito a que lo hagáis.

Trabajos Finales: 3º A

Felicidades por los trabajos que habéis realizado en este fianl de curso. Poco a poco los iré subiendo para compartirlo con vosotr@s.
1.-TRABAJO DE MARTA CASAL Y ANA CARO SOBRE LA COOPERATIVA DE LEBRIJA.

Trabajo sobre la Cooperativa las Marismas de Lebrija on Prezi

2.-TRABAJO DE IZAN Y ALEJANDRO SOBRE LAS ESCAYOLAS DE LEBRIJA "HERMANOS RUIZ DORANTES".

Para ir conociendo la Grecia Clásica.

Las aportaciones de la cultura griega a nuestra civilización son innumerables desde la filosofía y la política, pasando por el arte o la literatura. Para ir empezando resuelve las siguientes preguntas.

El Juicio de Osiris

Para los egipcios la vida después de la muerte era muy importante. Para ello debían superar una serie de pruebas que vienen narradas en el "Libro de los muertos". Mira el siguiente papiro e investiga las fases por las que pasa el difunto.

Conociendo Egipto.

Aquí tenéis algunas actividades relacionadas con el mundo del antiguo Egipto.
PRIMERO.

SEGUNDO
Mira el siguiente esquema y contesta a las preguntas:

Conociendo Mesopotamia.

Realiza las siguientes actividades para saber algunas cosas sobre Mesopotamia.

PRIMERO.






SEGUNDO

Ejercicio en Librosvivos sobre Mesopotamia.

Recuperación del Miércoles 25 de Mayo.

Los siguientes alumnos deberán presentarse a la recuperación del próximo miércoles 25 de Mayo, con los siguientes parciales:

-Adame Romero, Alberto: Todo.
-Cuéllar Halcón, Ana Isabel: Todo.
-Espinosa Muñoz, Desiré: Todo.
-Fernández Sánchez, Juan José: 3er parcial.
-García Sánchez, Pablo: 3er parcial.
-Jiménez López, Lidia: Todo.
-Marrufo Bernal, Jorge: 3er parcial.

Presentación para el Tema 10: El sector primario

Espero que esta presentación os ayude a estudiar el tema para el próximo exámen.

El sector Primario on Prezi

Semillas transgénicas

En el siguiente documental hablan cuatro especialistas sobre las semillas transgénicas y algunos de ellos dan visiones enfrentadas. Ve el documental y contesta a las siguientes preguntas:

PREGUNTAS:
1.-¿En cuantos países de la Unión Europea se pueden cultivar semillas transgénicas?.
2.-Según los ecologistas qué efecto está provocando el cultivo de maíz transgénico?.
3.-¿Cuál es la respuesta de los partidarios de estas semillas?.
4.-Resume la postura del defensor de los consumidores.
5.-Según la experta en Biotecnología qué consecuencias puede conllevar la utilización de semillas transgénicas?.
6.-Por último da tu visión personal sobre este asunto.

Herramientas de la Historia.

Estos días en 1º de ESO hemos aprendido a utilizar algunas herramientas de las que utilizan los historiadores para investigar el pasado. En este caso los habéis hecho sobre vuestra propia vida. Aquí os dejo dos muestras:

EJE CRONOLÓGICO DE MI VIDA.


MI ÁRBOL GENEALÓGICO.


Desastre de Aznalcóllar. Tareas Integradas.

Trabajo realizado por cuatro alumnos de 1º de ESO A sobre el desastre de las minas de Aznalcóllar que estuvieron a punto de provocar un accidente irreparable en el P. N.  de Doñana en 1998.

La Guerra Civil en Lebrija

Interesante trabajo de Anabel Muñoz sobre la G. Civil en Lebrija con aportaciones y testimonios personales, documentos, etc.

Viaje a la Prehistoria.

Visita a la Finca la Algaba, cerca de Ronda, el pasado mes de Abril. Un viaje al Neolítico donde aprendimos muchas cosas sobre esa etapa de la Historia: la construcción de dólmenes, cómo se tallaban las piedras y se hacía fuego, cómo molían el grano y en definitiva cómo era la vida hace más de 6000 años.

Entrevistas a los accidentes geográficos de la Península Ibérica.

En el siguiente mapa encontrás una forma divertida de conocer los ríos, las cordilleras, etc. de la Península Ibérica. Los alumnos de 3º de ESO han hecho una entrevista a cada uno de esos accidentes que podrás escuchar si pinchas sobre cada una de las chinchetas azules.

Ver Relieve de la Península Ibérica. en un mapa más grande

Programa de radio sobre la Guerra Civil en Andalucía.

Nuestros compañeros Álvaro Gascón y Pablo Alba han realizado un programa  de radio sobre la Guerra Civil en Andalucía, en el que recrean una serie de noticias sobre el inicio de la Guerra en Sevilla, en Córdoba, el enfrentamiento naval en el Estrecho, etc, todo ello acompañado con canciones de la época. Muy interesante.

Las etapas de la Historia

Las etapas de la Historia on Dipity.

INSTRUCCIONES:
1º) En el marco superior derecho hay una frase "View in Dipity". Si le das podrás ver la pantalla más grande.
2º) En el marco superior izquierdo tienes dos palabras "Timeline" (Línea del tiempo) y "Flipbook" (Ver en forma de album). Puedes ir viendo las imágenes de las dos maneras.

CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS HACIENDO UNA TABLA:

ETAPA        FECHAS             HECHOS HISTÓRICOS.
    -                      -                                       -
    -                      -                                       -
    -                      -                                       -
    -                      -                                       -

Plazos y e-mail para el trabajo de la G. Civil

-Los trabajos los podéis mandar a la siguiente dirección de e-mail:
tareasintegradasgeocastillo@gmail.com
-El plazo para enviarlo acaba el Domingo 24 de Abril.
-Las presentaciones comenzaremos a hacerlas a partir del Miércoles 27 de Abril, así que podéis ir pensando la fecha.

Ánimo y creatividad.

Tareas Integradas 3º ESO: Viaje a Antequera.

En la asignatura de Geografía os proponemos que averigüéis los principales datos físicos y sociales del municipio de Antequera. Con la ayuda del profesor y consultando las referencias de Internet que se os facilitan, debéis elaborar tres actividades de este modo:

-          Se formarán  grupos de tres o cuatro alumnos/as. Cada grupo realizará las tres actividades en conjunto.

-          Las actividades deben realizarse por ordenador y una vez acabadas enviarlas a la siguiente dirección de correo electrónico:

tareasintegradasgeocastillo@gmail.com (Importante: en el asunto del correo que mandéis debéis poner vuestro curso, nombre y nombre de la tarea, por ejemplo: 3ºA, Jesús Pérez, Viaje a Antequera.

-          Se valorarán en cada actividad los siguientes aspectos:

o   La buena redacción, la limpieza y el uso del formato adecuado en el trabajo por ordenador.

o   El correcto uso de las fuentes de información –textos e imágenes de Internet– empleadas, evitando el “copiar y pegar”.

o   La capacidad expresiva en la redacción y la correcta ortografía.

o   El empleo de la extensión adecuada en cada actividad, no menos de dos folios ni más de cuatro para cada una de ellas.

El Torcal de Antequera

Actividad número 1

CONOCER ANTEQUERA

Hay que realizar un itinerario desde nuestra localidad hasta Antequera: averiguando medios de transporte y duración del viaje, las rutas más adecuadas a escoger, y señalar las provincias, comarcas y municipios más importantes por los que debemos pasar, mencionando aspectos interesantes de los mismos.

http://maps.google.es/

Compilar los datos más importantes de la ciudad: tamaño, número de habitantes, escudo, altitud, etc.

            http://es.wikipedia.org/wiki/Antequera

Hacer una descripción de sus principales espacios naturales, incluyendo imágenes: el Torcal y la laguna de fuente de Piedra.

http://www.malaga-turismo.net/espaciosnaturales/espaciosnaturalesmalaga.php

Actividad número 2

LA POBLACIÓN DE ANTEQUERA

Debemos averiguar primero el número de habitantes de la ciudad, su crecimiento natural, el saldo migratorio, su crecimiento real, la población activa y las tasas de natalidad y mortalidad. Después, con estos datos, exponer por escrito las características de la población.

http://wikanda.malagapedia.es/wiki/Poblaci%C3%B3n:Antequera

http://es.wikipedia.org/wiki/Plantilla:Demograf%C3%ADa/Antequera

http://www.juntadeandalucia.es:9002/sima/htm/sm29015.htm

http://www.skyscrapercity.com/showthread.php?t=230767

Actividad número 3

LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DE ANTEQUERA

En esta actividad debemos averiguar de qué viven los habitantes de la ciudad. Entre sus actividades económicas debemos destacar la más importante: la agricultura.

http://wikanda.malagapedia.es/wiki/Econom%C3%ADa:Antequera

http://www.malaga-turismo.net/antequera/economia

http://www.laecohuerta.com/index.php?option=com_content&task=view&id=16&Itemid=1

Instrucciones para realizar el trabajo sobre la Guerra Civil Española

Trabajo Sobre La Guerra Civil

La Guerra Civil española. Índice tema 13.

La Guerra Civil (t.13)

View more presentations from tartesico73

Libros y películas para el 3er Trimestre (Hª de España).

PELÍCULAS. Para esta época existen una gran cantidad de películas. Ahí os dejo una pequeña selección. (Ver los enlaces).

a) La República:
-Belle Epoque (dir. Fernando Trueba).
-La lengua de las mariposas (La Educación durante la República-dir. J. Luis Cuerda).
b) La Guerra Civil:
-Tierra y Libertad (dir.Ken Loach).
-Una Pasión singular (Biografía de Blas Infante-dir. Antonio Gonzalo).
-13 rosas (E. Martínez Lázaro).
-Dragon Rapide (Sobre el inicio de la Guerra Civil-dir. Jaime Camino).
c) Dictadura Franquista:
-Surcos -enlace a la película completa. (maravillosa y poco conocida película sobre la década de los 40 del Franquismo-dir.J. A. Nieves Conde).
-Bienvenido MR. Marshall (dir.Luis Garcia Berlanga)
d) La Transición:

Los sistemas montañosos españoles

Los sistemas montañosos españoles los dividiremos en 4 partes:
> Interiores a la Meseta.
> Bordeando la Meseta.
> Exteriores a la Meseta.
> Las Islas.

Comentario de una película o libro para 2º de Bachillerato.

FICHA DEL LIBRO DE LECTURA O DE LA PELÍCULA.

Se deben especificar estos apartados.

1.-FICHA TÉCNICA.

-Autor o Director (breve ficha biográfica). También sería necesario reseñar cuál es su actitud ante los hechos que relata, si se puede adivinar su ideología y qué finalidad persigue con la obra. Citar otras obras del autor de contenido histórico.

-Título. (A qué hace referencia el título de la obra).

-Editorial.

-Lugar y fecha de edición (de la obra y de tu edición).

-En el caso de las películas año del estreno y relación de actores-personajes.

2.-ANÁLISIS DEL CONTENIDO.

-Argumento. Realizar un resumen lo suficientemente breve y preciso del contenido básico de la obra (entre 10 y 15 líneas).

-Momento o Contexto histórico en el que se desarrolla el argumento (poniendo ejemplos concretos, explicación de las circunstancias políticas, económicas, sociales, etc., y de todos los aspectos del contexto que tengan que ver con el momento histórico de la obra).

-Personajes: descripción de los principales personajes, resaltando si son ficticios o si son personajes reales de la historia, en cuyo caso es necesario hacer una breve reseña de su biografía.

-Clases y grupos sociales: es necesario describir cómo se comportan, si lo hacen de acuerdo con las circunstancias históricas del momento, si son creíbles, etc.

-Situaciones y hechos históricos concretos (conflictos, huelgas, epidemias, aspectos de vida cotidiana, etc.) que estén en consonancia con aspectos de la realidad del momento.

-También tendría cabida aquí otros elementos diversos que creas importantes destacar.

3.-COMENTARIO PERSONAL.

-Opinión personal amplia sobre la obra, justificando si te ha gustado o no y por qué.

-Importancia de la obra para conocer la realidad histórica concreta.

-Imagina ser un personaje de esa época y de esa obra y describe con detalle tu situación personal, ideas, actividades, sentimientos, etc., realizando un pequeño relato autobiográfico.

4.-BIBLIOGRAFÍA.

-Otras obras de ficción que traten el mismo tema y la misma época histórica.

-Obras históricas que complementen la información de la novela.

-Películas o documentales históricos sobre el mismo contexto histórico.

Animación gráfica de los terremotos de Japón

Gracias a los datos del Departamento de Estudios Geológicos de los Estados Unidos (USGS ) se ha podido realizar este impresionante vídeo que muestra los terremotos y las replicas que han sucedido en Japón desde el pasado 9 de marzo hasta el día 14 de Marzo.

Para entender la animación: cada segundo representa aproximadamente una hora en tiempo real y cada punto rojo un temblor con el número en la escala Richter. En las primeras horas, parece que no sucede nada  pero es el 9 de marzo cuando comienzan los movimientos sísmicos. Fijáos, en el minuto 1 y 17 segundos se producen el gran terremoto de 8,9º y a partir de ahí decenas de réplicas posteriores.

Clara Campoamor. El voto de la mujer en la 2ª República

Aquí tenéis un enlace con la página Web de RTVE donde podréis ver el capítulo "Clara Campoamor. La mujer olvidada". En él se analiza bastante bien la llegada de la 2ª República y los intereses partidistas que rodearon la redacción de la Constitución de 1931, especialmente el voto de la mujer y el famoso enfrentamiento entre las dos únicas mujeres parlamentarias en aquél momento: Clara Campoamor y Victoria Kent.
 

http://www.rtve.es/mediateca/videos/20110309/clara-campoamor-mujer-olvidada/1041185.shtml

Vídeo creativo y sencillo sobre las etapas de la 2ª República.

Tema 12. La 2ª República

Este el índice del tema 12. La 2ª República.

Tema 12. la 2ª República

View more presentations from tartesico73

Tema 11. Apartado 5. La dictadura de Primo de Rivera

Presentación sobre la Dictadura de Primo de Rivera.

Dictadura de Primo de Rivera

View more presentations from tartesico73

Wiki para la Geografía de 3º de ESO en el IES Virgen del Castillo

http://wiki3castillo.wikispaces.com/
Esta es una Wiki educativa para trabajar la Geografía en 3º de ESO.